W dniach 8–10 kwietnia 2026 roku uczniowie klas 4 C (profil elektroniczny) oraz 4 B (profil elektryczny) wzięli udział w wyjątkowym wyjeździe edukacyjnym. Wycieczka była kluczowym elementem podnoszenia kompetencji zawodowych w ramach projektu „Kształcenie zawodowe na potrzeby Gospodarki 4.0 i Gospodarki Obiegu Zamkniętego”. 

Przez trzy intensywne dni 55 przyszłych specjalistów z Białegostoku, pod opieką 3 nauczycieli, poznawało w praktyce technologie definiujące współczesny przemysł. 

Dzień 1: Rewitalizacja i transformacja energetyczna (Łódź) 

Podróż rozpoczęła się w łódzkim Centrum Nauki i Techniki EC1. Zwiedzanie z przewodnikiem pozwoliło prześledzić proces transformacji: od klasycznej elektrowni węglowej do nowoczesnego centrum edukacji. To modelowy przykład Gospodarki Obiegu Zamkniętego (GOZ) w kontekście rewitalizacji przestrzeni miejskiej i nadawania starym obiektom przemysłowym nowych funkcji. 

Dzień 2: Automatyzacja i hydroenergetyka 

Drugi dzień stanowił merytoryczne serce wyjazdu, skupione wokół idei Przemysłu 4.0. Grupa została podzielona na dwa wyspecjalizowane zespoły: 

• Grupa Hager w Bieruniu: 36 osób odwiedziło zakład będący wzorem automatyzacji. Wizyta odbyła się w ramach współpracy z Akademią Hager dla Szkół Technicznych VET. Uczniowie obserwowali inteligentne systemy zarządzania energią oraz nowoczesne linie montażowe aparatury modułowej. 

• Tech Sterowniki w Wieprzu: Pozostała część grupy zgłębiała tajniki projektowania układów elektronicznych. Wizyta pokazała, jak zaawansowana elektronika sterująca pozwala na optymalizację zużycia zasobów. 

Po południu cała grupa udała się do miejscowości Porąbka, gdzie zwiedzaliśmy zaporę wodną PGE. To niezwykłe doświadczenie pozwoliło uczniom poznać specyfikę hydroenergetyki i techniczne aspekty zarządzania przepływem energii oraz retencją wody. 

Dzień 3: Odnawialne źródła energii i historia (Mysłowice & Kraków) 

Ostatni dzień rozpoczęliśmy od wizyty na farmie fotowoltaicznej Mysłowice-Dziećkowice. Jako przyszli elektrycy i elektronicy mogliśmy zobaczyć jedną z największych instalacji tego typu w Polsce, co pozwoliło zrozumieć realną skalę wdrażania zielonej energii w kraju. 

Zwieńczeniem wyjazdu był pobyt w Krakowie. Spacer z przewodnikiem po dawnej stolicy Polski pozwolił na chwilę wytchnienia i kontakt z historią, stanowiąc inspirujący kontrast dla ultranowoczesnych technologii analizowanych w poprzednich dniach. 

Podsumowanie 

Późnym wieczorem, pełni wrażeń i bogatsi o praktyczną wiedzę, wróciliśmy do Białegostoku. Bezpośredni kontakt z inżynierami i liniami produkcyjnymi pozwolił uczniom lepiej zrozumieć wyzwania, jakie stawia przed nimi współczesny rynek pracy w dobie Przemysłu 4.0. 

Opiekę nad uczniami sprawowali: 
Roman Kuczaba 
Marek Szyfman 
Jarosław Litwin